前次咱们聊到职称评评审需要荣誉，荣誉有两大类：概括荣誉和功绩后果。

概括荣誉一般包括特级教师、名师、优秀班主任、优秀教师、优秀考验使命者等概括荣誉，也包括师德斥候、智育先进个东说念主、学科类优秀班主任等。

功绩后果一般包括优质课、考验教学各样比赛、后果课题、教学质地奖等。

这些荣誉怎么赢得？

总起来说，是概括荣誉靠实干，功绩后果靠比赛。

概括荣誉齐是各级赏赐，赏赐的依据是什么？等于考验教学质地和功绩，说白了等于年度考察得益，教师（班主任）唯有爱岗敬业，撸起袖子加油干，备好课、上好课、作念勤学校安排的各项使命，在年度概括考评中名列三甲，才会赢得各式荣誉赏赐。

功绩后果像优质课、考验教学才智比赛、教学高东说念主评选等，齐是通过比赛赢得的，教师唯有普通束缚学习，进步考验教学教授，积极参与各样比赛，迪士尼彩乐园才可获奖，不然，老是站在赛场外，则遥远不会有比赛类荣誉。

功绩后果中还有后果课题、论文论著，这就要请问师在作念实教学的同期，进行教学探讨，课题要积极呈报，塌实探讨并结题；论文论著固然靠写，写出来，投到报纸杂志上，才能公建筑表，论著更是如斯，是要写一册书啊。教师若是“不下笔”，论文论著就遥远不会有。教师只有多念书、善想考、多探讨、勤写稿，发表论文其实是水到渠成的事。

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