迪士尼彩乐园返利 憋话语, 先看! 古埃及法老的仙葩本质: 婴儿能自创语言吗?
话说很久很久以前，古埃及一位法老突发奇想：如果把几个小婴儿关起来，啥也不教，他们会不会我方整出一门新语言？这想法，是不是有点儿“脑洞掀开”？ 他这本质到底咋样？告捷了？仍是……？ 且听我细细谈来！
咱先说说语言这玩意儿到底从哪儿来的。以前啊，东谈主们认为语言是神赐的，圣洁得很。可其后，科学家们不干了，运转用科学的办法接头。有个叫萨丕尔-沃尔夫的假说，说语言不啻是用来想考的用具，它还决定了我们怎样看寰球！这根由便是，说不同语言的东谈主，看问题的角度王人可能不不异。想想看，是不是很故根由？
然后呢，我们回到那位古埃及法老。他这本质，可果然够“狠”的。他找来几个小婴儿，把他们跟外界进攻起来，不让任何东谈主跟他们话语，也不让他们听到任何语言。他的方针是：望望这些小家伙能不行我方创造出一门语言——如果真能行，那可不得了！说不定就能找到最陈旧的语言！
成果呢？一年夙昔了，这些婴儿啥也没说，就哭哭闹闹的。法老心里运转打饱读：是不是我的想法太无邪了？第二年，情况有了点变化，婴儿们终于发出一个词儿——“bekes”。法老欢快坏了，飞速找东谈主接头，成果发现，“bekes”在腓尼基语里是“面包”的根由！ 法老认为，这解释了腓尼基语便是最陈旧的语言！
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哎，法老得意得太早了！当今看来，他的本质透澈是失败的。婴儿的语言学习不是靠禀赋，而是需要跟外界互动，需要学习和师法。把孩子关起来，不让他们斗殴语言，他们天然学不会话语！ 法老的本质不仅没找到最陈旧的语言，还犯了很大的伦理作假，对婴儿来说也太焦躁了！
这故事还没完呢！其后，有个叫腓特烈二世的天子，也来了一出“师法秀”。他重叠了法老的本质，成果亦然不异，孩子们没创造出新语言。这些本质告诉我们， 语言学习需要社会互动，需要跟别东谈主疏浚，更需要适当的环境。 这可不是啥禀赋异禀就能惩处的！
当代语言学接头发现，孩子学习语言有个最好时辰，也便是所谓的“要津期”。过了这个要津期，再想学语言，就难了。这也能解释为啥法老和腓特烈二世的本质会失败。这些本质诚然失败了，但却为我们观点语言学习提供了真贵的陶冶。
一言以蔽之，语言的发源是一个止境复杂的问题，它不光跟东谈主的生理关酌量，还跟社会、文化王人关酌量。语言不是编造产生的，它是东谈主类社会发展的产品，是东谈主与东谈主之间疏浚互动创造出来的。并且，那些拿婴儿作念本质的想法，真的太不东谈主谈了！我们应该从历史中吸取陶冶，尊重科学接头的伦理底线。
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